一、渠道布景

虚拟仿真试验教育是高等教育信息化建造和试验教育示范中心建造的重要内容
，是学科专业与信息技术深度融合的产物。为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）精神

，依据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，教育部决定于2013年发动展开虚拟仿真试验教育中心建造作业。其间虚拟仿真试验教育的办理和同享渠道是中心建造的重要内容之一。

目前
，大多数高校都有针对课程运用试验教育软件，但由于每个专业或课程的情况不同，购买的软件所选用的作业环境、体系结构、编程语言、开发办法等也各不相同。由于校园办理作业的复杂性

，各校乃至校内各专业的试验教育建造大都自成体系，各自为营
，构成了“信息孤岛”。首要面对如下问题：

• 办理混乱
，各种试验教育软件缺乏一致的会集办理；

• 运用不规范，缺乏一致的操作形式和办理方法；

• 可扩展性差，无法支撑课程和相应试验的扩展
；

• 各体系的数据无法同享

，简单构成“信息孤岛”
；

• 缺乏足够的敞开性
；

• 软件布置复杂
，不同的软件不能运行在同一台服务器上。

二、渠道方针

该渠道的方针便是高效办理试验教育资源，完成校表里、本区域及更广范围内的试验教育资源同享，满意多区域
、多校园和多学科专业的虚拟仿真试验教育的需求。渠道要完成校园购置的一切试验软件一致接入和学生在渠道下进行一致试验的目的，经过体系间的无缝衔接

，使之到达一个整体的试验作用，校园经过该渠道的布置，不仅能够促进体系的耦合度，解决信息孤岛的问题，还能够使校园能够迅速施行第三方的试验教育软件
。

渠道供给了全方位的虚拟试验教育辅助功用，包含
：门户网站

、试验前的理论学习
、试验的开课办理
、典型试验库的维护、试验教育组织
、试验进程的智能辅导、试验成果的主动修改、试验成绩统计查询
、在线答疑
、试验教育作用评价等功用，一起该渠道可扩展集成第三方的虚拟试验课程资源或自建课程资源
，为各类院校虚拟试验教育环境供给服务并进行相应的应用。

三、应用计划

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》第十九章第六十条明确指出:加强优质教育资源开发与应用。加强网络教育资源库建造
。引入世界优质数字化教育资源。开发网络学习课程

。树立数字图书馆和虚拟试验室


。树立敞开灵敏的教育资源公共服务渠道，促进优质教育资源普及同享
。创新网络教育形式，展开高质量高水平长途学历教育。

虚拟试验建造的理念便是选用国亚这个计划的理念(渠道+资源)，发布一个虚拟试验中心门户网站
、建造一个敞开式虚拟仿真试验教育的办理和同享渠道，然后再连续把相关虚拟试验课程的资源一致放到该渠道来进行办理，从而面向各个学科的相关课程展开虚拟试验教育。

四、渠道的首要功用

敞开式虚拟仿真试验教育的办理和同享渠道包含虚拟试验中心门户网站、试验前的理论学习、试验的开课办理、典型试验库的维护
、试验教育组织、试验进程的智能辅导、试验成果的主动修改
、试验成绩统计查询、数字化资源办理、师生互动沟通和体系办理等子体系。

虚拟试验中心门户网站：一个动态Web体系
，体系内容包含中心介绍、试验教育、试验队伍、办理形式

、设备与环境、教育特色
、中心新闻/公告/通知等
。

试验教务办理
：课程库、培养计划
、排课
、选课
、开课审核等功用
。

试验教育办理：现场试验组织
、虚拟试验组织
、试验修改、考勤办理、成绩办理、试验报告等
。

试验前理论学习：试验前学生经过练习
、自测
、课件等方法学习试验理论知识。

试验进程智能辅导
：学生在试验进程中遇到问题能够请求辅导
，体系给出辅导信息
。

试验成果主动修改
：学生提交试验成果后体系主动评判，给出分数和评分点。

数字化资源办理：各种虚拟试验
、仿真软件和演示动画的上传、发布
。

试验室敞开预定办理：试验室设备借出

、试验室预定
、试验预定、工位预定办理。

师生互动沟通：实时答疑
、在线留言等。

体系办理
：用户、分组、角色、权限、日志、备份办理和实时监控等。

五、渠道特点

1)体系针对校园试验教育整体需求设计，满意校级试验教育需求；

2)可集成一切符合规范的第三方虚拟试验体系和软件；

3)经典试验的设计选用B/S架构
，便利学生运用和体系布置


；

4)全面敞开了试验室的试验资源，供给敞开式试验教育服务。便利学生自主灵敏参加试验
，充分发挥学生的主观能动性，提高试验教育的作用
；

5)多种角色应用体系，多种事务权限配置，满意学生、教师、教务人员、试验室办理人员和校领导的需求，获益面广
；

6)人性化的协同学习，协助教师和学生随时随地经过网络在线或离线沟通；

7)虚拟试验和实际试验相结合，丰富了试验教育方法，经过体系可一起办理硬件试验和虚拟试验；

8)试验教育排课灵敏，可一致组织也可学生自选，供给学生、教师以多种方法打印课表；

9)多种数据导入导出功用，便利各种身份角色数据汇总、数据统计；

10)可无缝集成到校园的教育教务办理体系中
；

11)支撑试验报告在线提交，并供给试验报告在线批注和智能批功用；